DATOS GENERALES DEL CENTRO

CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

EL CENTRO PRETENDE...

OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO

ÓRGANOS DE GOBIERNO

CLAUSTRO DE PROFESORES

DATOS GENERALES DEL CENTRO

• Denominación   ...................... C.P."Flores del Sil"
• Titulación     ............................. Público
• Nº Código del Centro ............ 24/008095
• Municipio      ............................. Ponferrada
• Domicilio      ............................. C/. Cádiz, 28.
• Barrio         ................................ Flores del Sil
• Comarca        ............................ El Bierzo
• Provincia      ............................. León
• Teléfono       .............................  987 412895
• Fax .............................................  987 412895
• E-mail .............................. floresde@centros2.pntic.mec.es
• Horario........................................9.00 a 14.00 horas

CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL

El Centro, Colegio Público "Flores del Sil", está situado en el barrio de Flores del Sil, de Ponferrada.

La fundación del Centro data de la década de los cincuenta.
 El Centro está situado a una distancia de 1'5 Km. del centro de la ciudad (Ponferrada).

La climatología es la propia de la comarca, destacando  las abundantes nieblas y contaminación en invierno.

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

ALUMNADO.- El número de alumnos es de 273 en al actual curso escolar. Es importante destacar una movilidad de alumnos entre 20 y 30 a lo lago del Curso.

   Este Centro está  abierto a todos los  solicitantes, sin hacer discriminación de ningún tipo en cuanto a raza, nivel económico, credo religioso,  etc.     

PROFESORADO:  El Profesorado del Centro está  formado por  20 profesores.

PADRES:  Existe una A.P.A. fundada en 1981, formada  por una media de 100 socios de las, aproximadamente, 250 familias  del Centro. Diez de estos socios forman la Junta  Directiva.

ELEMENTOS MATERIALES: El Centro tiene unas   características muy particulares. En el edificio se   encuentran cuatro partes bastante diferenciadas: dos  viejas, con una conservación regular; una zona de  Educación Infantil, de nueva construcción, y una zona de Oficinas y de accesos. Las dos primeras datan de los años 1950-1956; la tercera, del año 1985-1986, la cuarta, del año 1992.
 En general, a excepción de algunas mejoras que serán necesarias en aseos, la conservación es buena.
 El Centro está  formado por:

20 aulas de clase

1 aula de Biblioteca

1 aula de Idiomas

1 aula de Pedagogía Terapéutica

1 aula de Informática

1 aula de Música

1 aula de Tecnología

1 Salón de Actos

1 Comedor escolar

1 Gimnasio con pabellón de duchas

1 dependencia Monitor de Educación Física

1 dependencia de almacén

1 dependencia de Laboratorio / Sala de Medios Audiovisuales 

1 Sala de Profesores

1 Despacho de Dirección

1 Despacho de Secretaría

1 Despacho de Equipo Orientación Educativa yPsicopedagógica.

1 Aula de E. Física

1 Dependencia del AMPA

Los patios del Centro se encuentran en perfectas condiciones con dos pistas recién pavimentadas.

Se cuenta con una zona de juegos de Infantil. 

El cierre del Centro está  formado, en parte, por una valla metálica de baja altura en la parte frontal y en la parte que da a la Avenida de la Martina.

El resto rodeado por una alambrada alta.

EL CENTRO PRETENDE ...

La educación es un proceso de estímulo y de ayuda en el crecimiento del alumno, que ha de descubrir sus  aptitudes y limitaciones y ha de aprender gradualmente a autogobernarse y a desarrollar todas sus capacidades. El Centro pretende que, al terminar la Ed. Infantil y la Ed. Primaria, se haya conseguido orientar al alumno en su trabajo formativo, potenciando el máximo desarrollo de sus capacidades, en todas las dimensiones.
 
 
   FINALIDADES EDUCATIVAS
 
     1.-CONSECUCIÓN DE VALORES: PERSONALES, SOCIALES Y CULTURALES.
 
 LIBERTAD:  Capacidad que permite al hombre decidir lo  que quiere ser. Modo de actuar por convicciones  internas sin coacciones exteriores.

ACTITUDES:
- Defensa de la propia libertad.
- Reconocimiento y respeto de la libertad de los otros.
- Sentido crítico y toma de posturas ante la opresión y manipulación.

 
JUSTICIA: Dar a cada uno lo que le corresponde. Exigencia de la dignidad e igualdad de todos los hombres.

• ACTITUDES:
  - Rectitud.
  - Imparcialidad.
  - Objetividad.

 
SOLIDARIDAD: Participación y apoyo hacia los problemas, actitudes e inquietudes de los otros.

• ACTITUDES:
  - Sensibilidad hacia la marginación y desigualdad.
  - Generosidad, colaboración, ayuda,  compañerismo.

PAZ: Entendimiento entre hombres y pueblos. Solución de las diferencias mediante el diálogo, el  respeto y el deseo de concordia.

• ACTITUDES:
  - No violencia.
  - Armonía, serenidad.
  - Reconciliación.

 
FIDELIDAD: Cumplimiento constante de los compromisos adquiridos.

• ACTITUDES:
  - Superación de dificultades.
  - Comunicación y escucha.
  - Aceptación y perdón.
   

CULTURA: Conjunto de conocimientos adquiridos y desarrollo de las facultades intelectuales.

• ACTITUDES:
  - Lectura, estudio, observación.
  - Interés, constancia, esfuerzo.
   

RESPETO: Consideración y valoración de personas y cosas aceptando las diferencias existentes.

• ACTITUDES:
  - Tolerancia, comprensión, cortesía.
  - Orden, cuidado de las cosas.

 
TRABAJO: Actividad que exige un esfuerzo físico o intelectual.

• ACTITUDES:
  - Constancia, creación de hábitos.
  - Satisfacción por el trabajo bien hecho.
  - Desarrollo de la creatividad.

 
VIDA: Fuerza interna, mediante la que obre el ser que  la posee.

• ACTITUDES:
  - Respeto y cuidado de la propia vida  y ajena.
  - Respeto y cuidado del medio ambiente.
   

VERDAD: Conformidad de lo que se dice con lo que se siente y se piensa. Se opone al error y al engaño.

• ACTITUDES:
  - Honradez y sinceridad como pautas de  comportamiento.

FAMILIA: Grupo de personas emparentadas que viven en   una casa y forman una unidad. Es importante para  el desarrollo y crecimiento armónico.

• ACTITUDES:
  - Fidelidad, entrega, cariño.
  - Respeto, escucha, diálogo.
  

     2.-CAPACIDADES A DESARROLLAR.
 

• A) Cognoscitivas e intelectuales:

  • - Educar para asimilar de forma sistemática y crítica los contenidos y manifestaciones de la cultura.

  • - Desarrollar el razonamiento lógico-educativo,  el pensamiento crítico y reflexivo.

  • - Fomentar el desarrollo intelectual en los procesos de: identificación, comprensión, análisis, síntesis, aplicación y evaluación.

  • - Integrar los nuevos contenidos tecnológicos y lenguajes.

  • - Potenciar la adquisición de técnicas de  aprendizaje y nuevos procedimientos.

  • - Fomentar la iniciativa y la creatividad.

  • - Potenciar el desarrollo de la memoria  comprensiva.

   

• B) Psicomotrices:

  • - Desarrollar el dominio del propio esquema corporal en relación con el espacio, tiempo y el mundo de los demás, adquiriendo autonomía personal.

  • - Potenciar las habilidades físicas básicas, favoreciendo las cualidades deportivas.

  • - Fomentar hábitos de alimentación sana, cuidado de la higiene y de la salud.

   

• C) Afectivos:

  • - Valorar el propio cuerpo y adquirir el desarrollo armónico de la persona.

  • - Favorecer la adquisición de una imagen positiva de sí mismo y la capacidad de superación.

  • - Sentir alegría y satisfacción por el deber cumplido.

  • - Educar la sensibilidad para captar la belleza, admirarla y gozarla.

   

• D) Sociales:

  • - Respeto a los derechos fundamentales de toda  persona.

  • - Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación.

  • -Cultivar actividades básicas de convivencia: diálogo, Tolerancia, comprensión, gratitud,  perdón, generosidad, alegría.

  • - Adquirir hábitos de trabajo en equipo.

  • -Potenciar la aceptación de normas y valores de   los distintos grupos sociales.

  • -Educar para la solidaridad internacional.

 
     3.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
 
     El Centro  tendrá  como fines de actuación el Proyecto   Educativo y el Proyecto Curricular. Estos proyectos  marcarán las líneas a seguir a la hora de hacer las Programaciones de Aula. Estas Programaciones se  completarán con actividades escolares o extraescolares que el Profesorado determine para conseguir los objetivos propuestos.
 
          A la hora de hacer las Programaciones, pensando en el entorno y diversidad del alumnado, el Profesorado hará  todas aquellas Adaptaciones Curriculares que sean necesarias para conseguir los objetivos  señalados.

OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.

            1.-Alcanzar un equilibrio lo más armónico posible de   las facultades físicas, intelectuales y morales del  alumno.
 
          2.-Intensificar en la medida de lo posible la   atención individualizada al alumno.
 
          3.-Inculcar en los alumnos hábitos de alegría,  limpieza, orden y responsabilidad.
 
          4.-Potenciar el uso de los recursos didácticos disponibles del Centro y su entorno.
 
          5.-Potenciar la participación de padres, profesores  y alumnos en la actividad escolar.
 
          6.-Inculcar e imbuir hábitos de limpieza en los  trabajos escolares, as¡ como la limpieza del Idioma (menos tacos).
 
          7.-Intentar mediante motivaciones especiales y estudiadas, que los alumnos se interesen por el estudio y descubran la importancia que tiene para su futuro.
 
          8.-Alcanzar el máximo respeto hacia el Profesorado del Centro así como hacia los compañeros.

ÓRGANOS DE GOBIERNO.

           El Colegio Público "Flores del Sil" tendrá  los  siguientes Organos de Gobierno:
 
               A.-Organos Unipersonales:
 
                    a) Director : D. Enrique Cadierno Cadierno
                    b) Jefe de Estudios : Dña. Candelas Alonso Suárez
                    c) Secretario : D. José.Manuel Benavides Valdés

              B.-Organos Colegiados:
 
                    a) Consejo Escolar :

                     Profesores:

Dña.  (profesora)

Dña.  (profesora)

Dña.  (profesora)

Dña. (profesora)

D.  (profesor)

 

Padres y Madres:

 

 

 

Representante Municipal:

D. Severino Alonso Fernández (Rep. municipal)